MESCyT descarta fusión con Educación y plantea reforma integral del sistema educativo

El ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, afirmó que no se contempla la fusión entre el Ministerio de Educación (MINERD) y el MESCyT, sino la creación de un nuevo sistema educativo como parte de una reforma en curso.

El funcionario explicó que el proyecto existente no será retirado del Congreso Nacional, al formar parte del proceso legislativo, y señaló que actualmente se trabaja en una nueva Ley de Educación orientada a transformar de manera integral el sistema educativo dominicano.

Santos Badía indicó que, aunque no se descarta la posibilidad de establecer un solo Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, el enfoque va más allá de una integración institucional y apunta a la estructuración de un nuevo modelo educativo.

Según detalló, la propuesta contempla una visión que abarque desde la primera infancia hasta la culminación de la formación académica. “La educación será vista desde la puerta de entrada de un niño, desde los 45 días de nacido en un Centro de Atención Integral a la Primera Infancia (CAIPI), hasta la culminación de su proceso formativo”, expresó.

El ministro explicó que la reforma plantea una educación para toda la vida y la posibilidad de optar por formación técnica o universitaria, aspectos que, según indicó, no estaban incluidos en el proyecto original.

Asimismo, informó que la iniciativa está siendo socializada y que se prevé someter el proyecto de ley al Congreso Nacional a mediados de abril, en coordinación con el Ministerio de Educación y el Ministerio de Administración Pública.

“Esperamos que este año podamos lograr primero la reforma legislativa y luego avanzar hacia la reforma curricular”, señaló.

En ese contexto, sostuvo un encuentro con la Asamblea de Rectores, en el que presentó los lineamientos de la propuesta como parte del proceso de concertación.

Los rectores de las instituciones de educación superior expresaron su respaldo a la iniciativa de transformación del sistema educativo, que busca articular los distintos niveles formativos desde el nivel inicial hasta el doctorado.