Educación, MESCYT e INFOTEP impulsan consulta nacional para transformar el sistema educativo

Representantes del Ministerio de Educación (MINERD), el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT) y el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) encabezaron un diálogo de consulta nacional en la región Norte como parte del proceso de transformación educativa que se desarrolla en el país, con el objetivo de recoger propuestas y construir una visión compartida sobre el futuro de la educación dominicana.

La jornada reunió a autoridades educativas, académicos, empresarios, estudiantes y representantes de diversos sectores sociales, quienes participaron en mesas de trabajo y espacios de discusión orientados a identificar desafíos y formular propuestas para fortalecer el sistema educativo en todos sus niveles.

Durante el encuentro, las autoridades destacaron la importancia de promover un modelo educativo alineado con las exigencias del siglo XXI, enfocado en la calidad, la innovación, la formación técnica y el desarrollo de competencias. Asimismo, resaltaron la necesidad de fortalecer la articulación entre la educación preuniversitaria, técnica y superior para responder a las demandas sociales y productivas del país.

El ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, afirmó que el proceso de consulta busca incorporar las opiniones y experiencias de los distintos sectores nacionales para contribuir a la construcción de políticas públicas educativas con visión de futuro.

Por su parte, representantes del sector educativo señalaron que la transformación del sistema requiere una participación amplia y sostenida, así como la integración de la ciencia, la tecnología y la formación para el trabajo como pilares fundamentales del desarrollo nacional.

La consulta nacional forma parte de una serie de encuentros regionales y sectoriales que se realizan en todo el territorio nacional con el propósito de recopilar propuestas ciudadanas y sentar las bases para el diseño de un nuevo modelo educativo adaptado a los retos contemporáneos.