ADP rechaza decreto sobre transformación educativa y cuestiona posible fusión institucional

La Asociación Dominicana de Profesores afirmó que el Decreto 309-26 mantiene la intención del Gobierno de impulsar una transformación del sistema educativo dominicano sin una discusión científica vinculada a la realidad nacional.

El secretario de Comunicación y Relaciones Públicas del gremio, Menegildo De La Rosa, sostuvo que la disposición “demuestra la desesperación y el compromiso que tiene el presidente con la agenda internacional y con sectores empresariales interesados en entregarle el sistema educativo dominicano al capital privado”.

El dirigente magisterial aseguró que el Gobierno continúa negándose a realizar una consulta nacional con todos los actores vinculados al sistema educativo, entre ellos maestros, estudiantes, familias, universidades, investigadores y organizaciones sociales, para determinar las causas que afectan los avances en los aprendizajes y evaluar el uso de los recursos destinados al 4 % para la educación.

“No importa que el Gobierno cambie los actores de la película, porque el contenido sigue siendo el mismo. El pueblo dominicano continuará rechazando la idea de transformación que sigue siendo en el fondo la misma fusión entre el MINERD y el MESCyT”, expresó De La Rosa.

La Asociación Dominicana de Profesores consideró que no existe justificación pedagógica ni administrativa que demuestre que la integración de dos instituciones con deficiencias históricas vaya a generar mejoras en la calidad educativa.

En ese sentido, el gremio sostuvo que la transformación educativa debe enfocarse en la construcción de un currículo contextualizado con la realidad social, económica y cultural del país, tomando en cuenta las particularidades de cada provincia, municipio y comunidad educativa.

“El problema de la educación dominicana no se resolverá importando modelos extranjeros ni programas enlatados. Lo que corresponde es producir, junto a los científicos de la educación dominicana, programas y políticas que respondan a las necesidades reales del desarrollo nacional y de nuestro pueblo”, manifestó el vocero de la ADP.

La organización reiteró que continuará defendiendo la educación pública, el carácter democrático del sistema educativo y la participación de la sociedad en cualquier proceso de transformación relacionado con la enseñanza nacional.